Situation d'apprentissage
J'aime Andalousie
J’aime Andalousie se veut une méthode innovante dans sa démarche méthodologique. Les principes forts de la perspective actionnelle et de la médiation sont privilégiés à travers des « tâches » à accomplir dans les multiples contextes auxquels l’apprenant(e) est confronté(e). Les activités choisies mettent en jeu l’interaction et la médiation dans le cadre de la pédagogie par projets déclinée dans chaque situation d’apprentissage.
J’aime tout de J’aime
J'aime Andalousie, c’est notre nouvelle méthode de français langue étrangère, pour adolescent(e)s, qui s’appuie sur les exigences du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et répond aux directives de la LOMLOE en Andalousie pour l’Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO).
Les points clés de J’aime Andalousie
Diversité et inclusion
J’aime Andalousie est un projet flexible qui défend une éducation inclusive dans laquelle tous les élèves ont les mêmes chances d'accéder, de participer et de s'impliquer dans l'apprentissage.
Zoom sur l'Andalousie
J’aime Andalousie propose une approche du patrimoine socio-culturel et historique de l’Andalousie. Le but est de développer l’ouverture d’esprit des élèves, le respect à la pluralité culturelle intégrée dans la culture andalouse et de créer une connexion personnelle avec la langue étrangère.
Évaluations selon critères andalous
Le projet propose des tests conçus selon des critères d’évaluation conformes au curriculum andalou dans lesquels les quatre compétences communicatives sont évaluées. Le processus de co-évaluation et d'autoévaluation est renforcé dans tous les niveaux de la méthode grâce aux différentes activités.
Programmation didactique
J’aime Andalousie adopte une approche éducative qui intègre une programmation didactique alignée sur les principes définis par la LOMLOE. Cette programmation est un instrument pédagogique soigneusement conçu pour interconnecter tous les éléments du curriculum, planifiant ainsi de manière réfléchie le processus d’enseignement-apprentissage.
Matériels pour J'aime
Composants pour l’élève
Découvrez les livres de l’élève, les cahiers d’activités et les lectures de la méthode.
Composants pour le professeur
Découvrez les livres du professeur et autres matériels éducatifs pour l'enseignant et pour la classe.
Composants numériques de la méthode
Découvrez la version numérique et les ressources Web de J’aime Andalousie.
Matériel de classe
Découvrez les ressources pédagogiques de la classe de J’aime Andalousie.
Situation d’apprentissage
Spécialement conçue pour l’Andalousie, le projet est organisé autour de situations d’apprentissage qui suivent une séquence et un modèle de programmation adaptés à Seneca.
Les contenus de la méthode sont appliqués dans des contextes quotidiens et réels ; ainsi les connaissances, aptitudes et attitudes de tous les élèves sont mobilisés au service du développement des compétences, et pour tout type d’apprenants !
Les situations d’apprentissage de J’aime Andalousie s’appuient sur les multiples contextes réels et quotidiens auxquels les élèves sont confrontés. Les élèves mobilisent leurs connaissances et leurs aptitudes et développent ainsi leurs compétences.
Diversité et inclusion
Un Livret d'inclusion est disponible au format PDF et téléchargeable dans les Ressources numériques afin de mettre en pratique une pédagogie différenciée par niveaux.
J’aime Andalousie est un projet flexible qui défend une éducation inclusive dans laquelle tous les élèves ont les mêmes chances d'accéder, de participer et de s'impliquer dans l'apprentissage.
De plus, une attention toute particulière a été portée à la représentation respectueuse et égalitaire des filles et des garçons ou encore aux thèmes du handicap et du harcèlement, traités de manière à délivrer un message positif et à inviter à la vigilance et aux actions de soutien ou de prévention.
Avec J’aime pour tous, l’enseignant(e) peut mettre en pratique, dans sa classe, une pédagogie différenciée en fonction du niveau de ses élèves. J’aime pour tous reprend les principaux éléments de chaque situation d’apprentissage du livre de l’élève (compétences communicatives et langagières, outils de la langue) et propose une nouvelle exploitation des documents travaillés dans la méthode. Pour certains objectifs, de nouvelles activités sont proposées pour aider les élèves dans leur apprentissage.
L’objectif de J’aime pour tous est de respecter le rythme d’apprentissage de chaque élève tout en suivant une même trame. Cet ouvrage ne remplace pas le livre de l’élève mais il vient en appui du livre de l’élève. Nous conseillons aux enseignants de répartir les activités selon les besoins des élèves en synchrone dans la classe ou en asynchrone à la maison.
Évaluation
Des évaluations selon les critères andalous
Pour chaque situation d’apprentissage, J’aime Andalousie propose des évaluations qui respectent les critères du curriculum andalou. Toutes les évaluations sont conçues de la même manière. On commence par des activités de grammaire, puis de vocabulaire avant de travailler les quatre compétences (compréhension orale, compréhension écrite, expression orale et expression écrite) à travers des activités spécifiques. Pour guider l’enseignant(e), une grille avec les critères complète chaque évaluation. Elle rappelle les critères et donne des indicateurs de réussite détaillés pour chaque compétence, allant d’insuffisant à remarquable.